就这三个娃，还差点没有教完一学年。班上惟一的女孩，她的父母年前回家团聚那会儿，看见镇上中心小学一派“热气腾腾”欣欣向荣的景象，对比我们这个小学，感觉是麻雀看守着几个蚕的样子，很是凄怆了，于是决心把自己的孩子也弄到镇上去念。孩子的外婆家早移民镇上了，正好和弟弟的小孩就读一个班，外婆外公不介意多带一个孩子，何况是自己女儿家的宝贝，外孙女儿哩。

幸好，女孩的父母没等开学就离家外出打工了，把孩子转学的任务交给了孩子的爷爷奶奶。开学了，爷爷奶奶来办理转学事宜，首先是我发慌了：这还了得！这个孩子要是走了，我还指望在全镇统考中拿名次？门都没有哇！

还没有等我镇定下来，另外一个学生的舅舅来了，也是来办理转学手续的。

我都快晕倒了。这两个学生，每次考试分数都在95分以上，要是走了，剩下的那个孩子，他一个人的考分就是全班的平均分。他每次能考多少分呢？满打满算，能够及格就属于万幸了。

考考考，领导的法宝；分分分，老师的命根！

我不能让他们转学。于是我动之以情，晓之以理。在他们不为我华丽的语言所动的情况下，我只好老老实实示弱，我说，求求你们行不行？就求你们一个学期，不过三、四个月的光景，把这个学年读完，你们再给孩子转学吧。

孩子的爷爷再次提到“麻雀看蚕”这个词，说是他们儿子儿媳的比喻，甚至，他们动员我，也调动吧，到镇上去教书，离家近，不是很好？

我顾不上计较他们怎么可以一再把老师比作吃蚕的麻雀，当然也不必解释我为什么没有调动到镇上去的原因，我一门心思地挽留，尽力挽留对于我来说相当重要的这两个孩子。

精诚所至，金石为开。我终于成功留住了这两个孩子一个学期的时间，谢天谢地，学期结束，我的教学成绩如愿得全镇第一。

当前，开学在即，我忍不住深深地担忧，担忧开学了，我教几个娃？

我不可能指望那两个执意转学的孩子能够继续留下。上个学期，女孩曾经告诉我，她的妈妈在听说了她没有转学到镇上之后，在温州打工的地方和她的爸爸大吵大闹。我问她是怎么知道的。女孩说，是她的爸爸打电话回家说的，怪她的爷爷奶奶了。女孩说，她的妈妈气得满地打滚了，还要和她的爸爸离婚……

到目前为止，还没有听说三个孩子都要走的消息。那么我基本上可以认定，至少，我还有一个学生可教，不至于失业的，很庆幸。

其实是我多虑，即使三个学生一起转学，我也不会失业。只要那个小学还有一个学生，我们做老师的，都有教育教导他们的必要。以前《新安晚报》曾经报道过我们县的一所小学，8个学生，15个老师……

嗨，开学了，我教几个娃———真的用得着我担忧？